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极目锐评|村庄教师选调拟选取樱色戒无删减床戏片段;花通讯无删减在线看多名10分以下考生，，，，说“分数低不代表水平低”是想欺骗谁？？？

泉源：荆州市融媒体中心 宣布时间： 2025-08-17 03:24:12

极目新闻谈论员 屈旌

迩来，，，，有网友在“问政江西”上反应，，，，江西省吉安市永新县宣布的西席选调选取名单中，，，，部分考生效果在10分以下，，，，却能被选取为墟落初中西席。。这名网友呼吁，，，，应选拔有本领、考试效果超卓的小学西席到初中任教，，，，根绝墟落教育轻视。。

就此，，，，永新县教体局回复称，，，，县教体局决议从小学选调一批契合条件的小学西席（具有本科及以上学历，，，，取得初中及以上西席资格证）到初中任教，，，，考试内容为考初中西席资格证书面考试中的科目一《归纳实质》和科目二《教育知识与本领》，，，，一切的考生在其考取初中西席资格证时均已考试及格，，，，本领取得初中西席资格证。。在这次书面考试中单个西席由于一些自己的缘故原由，，，，只考取10分以下，，，，并不可证实该西席水平低，，，，不然不或许考取初中西席资格证。。（据8月14日汹涌新闻）

扫码寓目了一下小学选调县城和墟落初中的两份拟选取名单，，，，考生的分数由书面考试和加分两项组成。。令人讶异的超低分会集在墟落小学选调墟落初中这批考试者里，，，，第9名总分为71.9分，，，，第10名的总分就只要30.55分了，，，，有4人总分低于10分，，，，最低分仅7.2分，，，，有2人书面考试效果只要1分。。

墟落小学选调墟落初中拟选取名单

云云低的分数却能“拟选取”初中西席，，，，真实匪夷所思。。西席在学生眼中是知识的化身，，，，是才智的源泉，，，，更是人生的领路人。。责任教育阶段的西席肩负着给孩子打好根底、做出规范的重担，，，，需求具有最最少的知识蕴藏和教育本领。。在西席书面考试中考出这样的分数，，，，不得不让人诘责，，，，这样的西席能担当教育作业吗？？？让他们上岗岂不是误人子弟？？？

永新县教体局的回复让人大跌眼镜，，，，其称，，，，单个西席因自己缘故原由考出低分，，，，但分数低不可证实水平低。。这话真实是经不起琢磨，，，，若是分樱花通讯无色戒无删减床戏片段024;减在线看数低不代表水平低，，，，那分数高是否也不代表水平高？？？已然云云，，，，那考试的寄义何在？？？所谓“自己缘故原由”又是什么？？？在关乎作业出路、证实自己事务本领的考试中，，，，由于小我私家缘故原由考出书面考试1分，，，，很难不让人置疑，，，，是基础没把考试当回事。。且不管本领怎么，，，，这样的考试情绪，，，，怎能为人师表？？？

有网友意料，，，，这些墟落初中的岗位地处村镇，，，，条件艰辛，，，，或许部分西席不想去，，，，就随意考考搪塞一下。。这也很离奇，，，，由于这是墟落小学西席选调墟落和县城初中的考试，，，，也即是说，，，，这些西席原本即是在墟落任教的，，，，选调到墟落的初中，，，，作业情形和条件会很悬殊吗？？？并且，，，，不想考的话能够不去考，，，，随意搪塞不但是对自己事情的不担当，，，，更是对墟落那些求知若渴的孩子们不担当。。

反观《墟落小学选调县城初中拟选取名单》中的25名考生，，，，有4人总分过百，，，，最低也有90.55分。。云云显着的高低分比照，，，，让人不得不质疑，，，，把分数高的调去县城，，，，把分数低、以致低得离谱的调去墟落，，，，这未即是明晃晃的轻视吗？？？将超低分西席会集分派到墟落，，，，这是不是变相下降了墟落的师资审核规范？？？一边喊着再起墟落教育、推动城乡教育公正，，，，一边泛起这种”高分进城、低分下乡”的操作，，，，反差难免有些扎眼。。

墟落小学选调县城初中拟选取名单

墟落教育再起不可停留在口号上。。若因岗位吸引力缺乏而下降用人规范，，，，只会组成恶性循环。。有西席用1分书面考试搪塞考试，，，，反应的或许不是本领问题，，，，而是对墟落岗位的抵触情绪。。这种征象&色戒无删减床戏片段#27185;花通讯无删减在线看背面，，，，是墟落西席待遇、开展空间等老问题。。但任何客观难题都不可成为献身教育质量的托言——课堂里的每一个孩子，，，，都有权力取得及格的责任教育。。

这样的西席选调名单宣布出来，，，，毫无疑问会给人留下外地不注重墟落教育的形象，，，，“分数低不代表水平低”的说辞，，，，基础无法服众，，，，也诱骗不了任何人。。

再起墟落教育，，，，增进教育公正，，，，不可只停留在纸面上、口号里。。若因岗位吸引力缺乏而下降用人规范，，，，只会组成恶性循环。。1分的书面考试效果，，，，不应是苟且偷生的“及格线”，，，，而应该成为映照出墟落教育逆境的一面镜子。。这背面事实是部分西席的本领问题，，，，仍是对墟落西席岗位的抵触情绪，，，，应该引起注重和重视。。

外地已然以为，，，，分数低不代表水平低，，，，那就应该拿出更科学、更公正的点评规范，，，，引进试讲、教研效果、学生点评等多元审核，，，，一起经由前进待遇、完善轮岗机制、强化训练等要领增强岗位吸引力，，，，而不是“破罐子破摔”，，，，将墟落校园的课堂门当成“菜园门”。。

越是条件艰辛的区域，，，，越需求优异西席的据守，，，，再起墟落教育，，，，主要要对每一个墟落课堂坚持敬畏，，，，给予墟落教育实真着实的投入与恳切，，，，让更多优异的墟落西席下得来，，，，留得�。。�，，教得好。。

【责任编辑:肖梦吟】

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