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十堰小学生找出教材缝隙 获清茶壶许愿动漫在线观看;枫影视动漫在线观看教材编辑部点赞 “鼓舞每个孩子坚持猎奇勇于质疑”

泉源：荆州市融媒体中心 宣布时间： 2025-08-17 11:35:21

文/图本报记者 王聪骢

7月23日，，，市春风22小学五（4）班学生彭冠尧收到一封特别的邮件——来自苏教版科学课本修改部的正式回函 。 。当看到修改朱敏在邮件里写下“为你的质疑精神点赞！下一季印刷前，，，咱们会优化课本中的表述”时，，，这个11岁女孩激动得跳了起来 。 。

这封承载着肯定与许诺的回函，，，源于彭冠尧对课本中牵�；；；；；ㄗ呕ㄊ笨痰囊淮巍敖险妗笔硬� 。 。

课本“对立点”引发11岁女孩重视

在春风22小学，，，彭冠尧是同砚们公认的“发问王” 。 。身为班长兼数学课代表的她，，，课堂上总是眼光炯炯，，，尤其是数学课上讲到一题多解内容时，，，她的眼光更是“像被点着了相同” 。 。

“每逢西席讲到她未曾想到的解法时，，，她就听得特殊专心 。 。”班主任兼数学西席李晋云云点评这位爱思量的学生 。 。

课外的彭冠尧仍是位小作家，，，她喜欢将对天下的视察融入科技想象作文，，，并投稿至网络渠道 。 。这份对科学的亲爱，，，让她对课本上的每行字都坚持着敏锐的视察力 。 。

6月的一天，，，彭冠尧掀开五年级下册科学课本时，，，一个看似不起眼的对立点引起她的注重：课本前一页明晰写着牵�；；；；；ㄔ谇逶�3时至6时洞开，，，可后一页的配图中，，，牵�；；；；；ㄔ谏衔�10点仍然开得艳 。 。

这份疑问在一张测试卷中变得益发详细——一道选择题里，，，一起泛起了牵�；；；；；ㄗ呕ㄊ笨涛�6点洞开”和“10点洞开”两个选项 。 。“岂非课本也会出错？？？”她向母亲刘晓梅提出了自己的疑问 。 。

清早考察视察牵�；；；；；ǹ殴嬖�

面临女儿的疑心，，，刘晓梅没有直接给出谜底，，，而是指导她：“为什么不自己去看看呢？？？”

以是，，，小区花园成了彭冠尧的露天试验室 。 。接连一周，，，她天天清早4点就准时泛起在牵�；；；；；ù郧埃�，，仔细纪录花朵的开放时刻 。 。

视察效果明晰展现：小区里的牵�；；；；；ㄗ苁窃谇逶�5点左右开放，，，到了炎热茶壶许愿动漫在线观看165;枫影视动漫在线观看天气的上午10点，，，花朵便已蔫萎，，，彻底无法像课本插图中那样坚持盛放状态 。 。

这一发明并非无意 。 。植物学知识明晰指出，，，牵�；；；；；ǖ淖呕ㄊ笨袒峒谇逶�4至5点，，，其花瓣大而薄且富含水分，，，在阳光照耀下水分会迅速蒸腾，，，一样平常中午前花朵就会败北；；；；；纵然处于阴凉情形，，，也只能牵强坚持到下昼 。 。彭冠尧的视察效果与这一科学定论彻底切合 。 。

“书籍知识很主要，，，但勇于质疑相同要害！”彭冠尧在实践日志中写下了这样的感悟 。 。

小小发明推进课本优化

“敬重的修改西席，，，您好……”7月9日，，，彭冠尧经由母亲的电子邮箱，，，向苏教版科学课本修改部宣布一封邮件 。 。信中，，，她详细叙述了自己对植物洞开时刻的视察历程，，，从而提出定论：“看来植物的洞开时刻只能是个区间，，，也跟地区、天气有很大联系 。 。”

宣布邮件后，，，这个爱思量的女孩一直坐卧担心 。 。“课本编写专家会理睬一个小学生的意见吗？？？”

7月23日，，，当修改部的回信泛起在邮箱时，，，彭冠尧的担心瞬间被惊喜替换 。 。苏教版科学课本修改朱敏在回信中肯定了她勇于质疑的精神，，，更稳重许诺将在下一季课本印刷时优化相关表述，，，让内容更贴合现真相形 。 。

“收到朱敏西席的回信，，，我真是太惊喜了！”彭冠尧在日志中纪录下这份激动，，，“没想到我的小小发明能获得修改西席的回应和认可，，，这让我深受鼓舞 。 。”

特征科学教育孕育寻找精神

在春风22小学，，，学生彭冠尧对课本内容提出质疑并考证的“硬核操作”并非无意 。 。这背清枫影视动&茶壶许愿动漫在线观看#28459;在线观看面，，，是校园突破古板课堂鸿沟的科学教育系统施展了支持效果 。 。

“咱们鼓舞每个孩子坚持猎奇、勇于质疑,鼓舞他们‘突破砂锅问究竟’，，，错了没联系，，，怕的是不敢想不敢问！”该校校长叶建强的言语，，，道出了校园科学教育的焦点理念 。 。校园每周开设三节科学课，，，每堂课即是一间洞开式试验室——西席向导学生亲手莳花、实地丈量风速、制造雨量器 。 。�？？斡嗍笨蹋�，，试验寻找、地理视察、生态钻研等丰富多样的科学社团活动激起学生的科学寻找热心 。 。

多年来，，，春风22小学在科学教育及生态情形教育领域效果丰富 。 。2018年，，，校园成为鄂西北地区首个“天下生态校园”；；；；；2019年，，，校园获评“湖北省湿地教育校园”；；；；；2024年，，，又被我国湿地校园网络委员会揭晓“湿地校园”称呼 。 。校园以打造湿地教育特征校园为抓手，，，将湿地教育融入一样平常课堂，，，睁开形式多样的实践活动，，，培育学生亲爱自然、看护自然的职责担当 。 。

从彭冠尧对课本内容的质疑与考证，，，到课本修改部对其意见的接纳与改善，，，这一历程不但展示了学生对知识的执着追求与自动寻找精神，，，更印证了春风22小学科学教育形式的乐成 。 。而该校的科学教育履历，，，也为其他校园供应了有利学习，，，为更多孩子点着科学之光，，，让他们在科学的蹊径上英勇前行 。 。

【职责修改:郑傲兰】

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